Para enfrentar los retos del siglo XXI debemos tomar en
cuenta el pensamiento citado de Charles Darwin “No son las especies más fuertes
ni las más inteligentes las que sobreviven sino aquellas mas adaptables al
cambio “.esa es la realidad, ya que debemos estar dispuestos a cambiar la
forma, métodos de enseñanza y aprendizaje pues hay que aceptar que deben haber
cambios en beneficio de los países en los que se de esta educación. No es bueno
quedarnos estancados, sino por el contrario, tomemos lo bueno de lo antiguo y
actualizarnos en lo necesario.
El aceptar estos retos dará como resultado un país
desarrollado con avance en su economía, con funcionarios capaces, un pueblo con
buen nivel de educación que desempeñará su
trabajo de mejor manera. Todo esto daría como resultado una nación con
verdadera libertad. Una nación próspera que podría colocarse a la altura de
cualquier país desarrollado.
Universidad
Panamericana enfrentando los retos del siglo XXI y cuál es mi colaboración
desde mi cátedra o coordinación
Las instituciones de educación superior tienen con la
sociedad una gran responsabilidad. Se
espera que las mismas contribuyan a brindar oportunidades para que las personas
que sirven encuentren en el conocimiento, un instrumento de desarrollo humano
que les ayude a lograr una mejor calidad de vida. Existe una clara conexión entre la educación
de calidad y los aumentos en la productividad y los salarios, siendo evidente
la influencia decisiva que tiene actualmente el factor conocimiento en la
organización de la economía mundial y en los niveles de desarrollo de los
distintos países que la conforman. Esto
se manifiesta en el hecho que, inversiones orientadas a expandir la calidad
educativa con pertinencia social, generen
retornos apreciables en el largo plazo.
Ya que la enseñaza superior es depositaria y creadora de conocimientos y
principal instrumento de transmisión de la experiencia cultural y científica,
acumulada por la humanidad, su misión
es la de estar en contacto con las necesidades de la sociedad, realizando la
actividad académica como una importante herramienta de desarrollo económico y
social.
El rápido avance científico y tecnológico esta trayendo un
cambio sin precedentes a la educación superior en el mundo. A la entrada de éste nuevo siglo existe una
demanda para que las universidades sean lideres en el campo de la
informática. Sin embargo, ya se están gestando, y se vislumbran, otros
grandes cambios en materia tecnológica. durante las próximas dos décadas, la
biotecnología orgánica se superpondrá con la tecnología de la información. Hasta ahora, predominan cuatro tipos de
información: los números, palabras, sonidos e imágenes; pero las tecnologías
para producir información en otras formas como olores, sabores, tacto,
imaginación e intuición están siendo desarrolladas para ser comercialmente
viables en el año 2020. Esto presenta un
gran reto a las instituciones desarrolladoras de conocimiento. Existirán grandes beneficios para aquellas
industrias como la farmacéutica, salud, agrícola y la alimentación, y para
aquellos países que logren dominarlas. No se puede cerrar la mente a lo que
está pasando en el mundo, a riesgo de meterse en un callejón sin salida. Es un hecho, que el nuevo siglo trae nuevos
desafíos a las universidades derivados no solamente de la revolución científica
y tecnológica, sino de los procesos de globalización económica, apertura
comercial y la internacionalización de la educación superior.
Esto requiere que las instituciones de educación superior
lleven a cabo cambios profundos en sus sistemas de administración,
enseñanza-aprendizaje, planificación y evaluación de sus actividades, que las
ayude a mejorar sus programas, procesos y resultados, si desean estar en
capacidad de servir efectivamente a la nación.
Las universidades guatemaltecas serán de alta calidad en la medida en
que definan meridianamente su misión y proyecto institucional y sean eficaces y
eficientes en el logro de los objetivos que se propongan, dentro del contexto
de cambio vertiginoso del conocimiento humano.
Misión
Somos una institución de Educación Superior que contribuye
con creatividad a la formación integral de la persona y al desarrollo nacional,
mediante la administración innovadora de un sistema de Educación Superior de
calidad, con un enfoque andragógico, centrado en la investigación y la
tecnología, que responde a la falta de oportunidades para iniciar y continuar
estudios superiores, resuelve la problemática de la no titulación y propone
opciones de ingreso y egreso adecuadas a los procesos de formación.
Visión
Ser reconocida como una opción relevante en el sistema de
Educación Superior sustentada en la calidad y pertinencia académica, y en la
práctica de principios y valores ético-morales cristianos, que se refleja en el
egreso de profesionales capaces, íntegros y responsables
Principios
Universidad Panamericana como una institución con una
filosofía judeocristiana se centra en los principios de: sembrar y cosechar,
unidad y unión, individualidad, carácter, poder y forma, mayordomía y
autogobierno y en la promoción y compromiso de aplicar los valores de
integridad, calidad, capacidad, solidaridad, emprendimiento y convergencia de
esfuerzos que caracterizan su quehacer con excelencia.
